The art of espaliering fruit trees – or the art of espalier – is a corpus of knowledge and know how that results from the accumulation of a multitude of small inventions made by gardeners over centuries. Today the transmission of the art of espalier is facing great difficulties because it is mastered by a very small number of persons only in different European countries. The European training program to the art of espalier could not have been organized without an almost exclusive use of video-conferencing: out of the more than 50 meetings that we have had so far, only one was an in person meeting. The great value of video conferencing is that each partner can be involved in each meeting, whatever the distance. We are also going to use digital technologies for the delivery of the program. What we would like to achieve is to use digital technologies to increase the value of the 7 in -person 3-day modules that we will organize in the period 2025-2028. Our vision is that learning in the art of espalier should be a combination of learning by practice in front of trees and of learning more theoretical knowledge. We plan to use a variety of digital technologies for bringing the gap that exists much too often between theory and practice.
L’art de l’espalier fruitier – ou l’art de l’espalier – est un corpus de connaissances et de savoir-faire qui résulte de l’accumulation d’une multitude de petites inventions faites par les jardiniers au cours des siècles. Aujourd’hui, la transmission de l’art de l’espalier se heurte à de grandes difficultés car il n’est maîtrisé que par un très petit nombre de personnes dans différents pays européens. Le programme européen de formation à l’art de l’espalier n’aurait pas pu être organisé sans un recours quasi exclusif à la vidéoconférence : sur la cinquantaine de réunions que nous avons eues jusqu’à présent, une seule a été une réunion en personne. La grande valeur de la vidéoconférence est que tout le monde peut participer à toutes les réunions, quelle que soit la distance. Nous allons également utiliser les technologies numériques pour la mise en œuvre du programme. Ce que nous aimerions réaliser, c’est utiliser les technologies numériques pour accroître la valeur des 7 modules de 3 jours en présentiel que nous organiserons au cours de la période 2025-2028. Notre vision est que l’apprentissage de l’art de l’espalier doit être une combinaison d’apprentissage par la pratique devant les arbres et d’apprentissage de connaissances plus théoriques. Nous prévoyons d’utiliser diverses technologies numériques pour combler le fossé qui existe trop souvent entre la théorie et la pratique.